为助力乡村教育振兴，缩小城乡科教资源差距，7月24日，中南大学自动化学院智瑶科创江华实践团抵达江华长山村，正式开启暑期“三下乡”科普支教工作。
开展授课前，实践队员主动走访驻村干部与乡村教师，聆听基层一线扎根乡土、服务群众的暖心故事，课本中“为人民服务”的理论有了充满烟火气的现实诠释，也让队员对青年扎根基层、践行初心有了更为真切的体悟。
7月25日，实践团开设磁悬浮列车科创实验特色课堂，本次课程由吴警瑜主讲，龙飞扬、黄翔、熊思蓉分组配合开展辅助教学。开课初期，孩子们性格内敛羞怯，大多自觉坐在后排，拍摄科创作品合影时也怯于出镜。经过志愿者耐心开导陪伴，孩子们虽仍略显拘谨，却主动配合完成合影，队员由此深刻感悟，乡村教育不止于知识讲授，更在于心灵联结与温情陪伴。
课堂上，吴警瑜创新授课方式，将磁极相吸相斥的原理喻为“磁铁的小脾气”，以通俗小故事拆解磁悬浮运行原理，消解电磁理论的枯燥晦涩。整套模型拼装实操存在一定难度，但全程无一名学生轻言放弃，遇到组装难题便主动求助志愿者，同伴间相互传递零件、交流拼装技巧，协作完成专属列车模型。两名课前沉迷手机的男孩，在动手实操中展现出众动手能力，主动放下电子产品反复调试装置，尽显科普课堂独有的吸引力。
课间休息时，孩子们将亲手折叠的纸花、爱心赠予志愿者，以稚嫩手工传递纯粹谢意；不少学生完成基础模型后，仍主动探索改良装置，求知热情格外高涨。闲谈间，孩子们聊起家人外出务工、异地求学的日常，言语间满是对城市生活的好奇向往，城乡发展的现实差距，更坚定了团队以科创课堂拓宽少年视野、在孩童心中种下勤学求知、返乡兴乡理想的初心。
此次科普支教是一场双向奔赴、彼此照亮的成长旅程。青年学子走出校园，依托自动化专业所长为乡村科普赋能；乡村孩童的纯粹童真治愈青年内心，乡土一线的鲜活实践，也让队员真切读懂青年扎根大地、服务人民的时代使命。
首日科普课程圆满落幕。下一步，实践团将结合课堂实际反馈优化科普课程体系，持续下沉基层开展科教帮扶，以青春微光点亮乡村孩童的科学梦想，用青年实干为乡村教育振兴注入源源不断的青春力量。
撰稿：吴曾慧蓉
摄影：吴警瑜、龙飞扬、黄翔、熊思蓉
一审：刘乐，二审：柯好，三审：秦乐章