2026年7月20日，建筑与艺术学院山那边文艺支教团在永州市江华瑶族自治县大石桥乡中洞完全小学开设“刀刻瑶纹，拓印风华”特色美术课堂。王雯楠带领五（2）班学生辨识瑶族传统纹样，学习吹塑纸版画技法，并将个人作品拼接成约1.5米长的瑶纹主题长卷。
“这些图案为什么总是重复出现？它们只是装饰吗？”课堂伊始，王雯楠展示瑶族服饰、银饰和织绣作品，引导学生观察造型与排列规律。大家发现，不少纹样由三角形、圆形和线条组合而成，同一图形经过重复、对称或连续排列，也会形成不同效果。通过“纹样猜猜猜”和分类游戏，学生认识了八角花、狗牙纹、铜鼓纹和长鼓纹等纹样，也了解到其中寄托的光明、丰收、兴旺与平安愿望。王雯楠告诉大家，瑶族服饰上的纹样不只是装饰，也是“穿在身上的史书”。
认识瑶纹后，学生用笔尾在小块吹塑纸上刻线，再用指尖触摸凹凸变化，对照拓印样品观察刻痕如何转化为画面。王雯楠依次示范画稿、刻板和拓印，提醒大家适当简化纹样、刻清线条、控制颜料用量。多组深浅、粗细和颜料厚度不同的样品，让抽象的版画原理变得直观。
进入创作环节，学生分别选择边框、中心或辅助纹样，独立完成版画。“这两条线要连起来吗？”“图案能换一种颜色吗？”大家边尝试边调整构图和刻线，王雯楠则针对刻痕过浅、颜料不匀等问题逐一示范。刻板、上色、拓印后，一幅幅作品被拼成长卷，独立纹样也在组合中形成完整画面。
课后，一名学生指着长卷说：“我有一件衣服上就有这样的图案！以前只觉得好看，今天才知道它是瑶族纹样。”王雯楠表示，学生对民族服饰天然亲近，却少有机会系统理解纹样含义。课程因此从熟悉的生活经验出发，让瑶纹成为孩子们能够辨识、讲述并继续创作的家乡文化符号。
撰稿：张晴，黄振峰
一审：强俊，二审：柯好，三审：秦乐章