7月21日，中南大学自动化学院 “星火赴梦” 临时团支部按既定计划，全天开展留守儿童专项支教工作，将学科夯实与美育实践深度融合，以分层教学、趣味课堂守护乡村少年求知成长。
上午支教工作有序铺开。开课之初，实践团成员们组织全体学生自主自习，在教室巡堂，以方便为同学们即时答疑；随后开设手工美术特色课堂，带领同学们折纸、彩绘、创意创作，在动手实践中释放想象力与创造力。正如习近平总书记所说，“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”，此次美术课堂的开展，正是美育精神的生动践行。美术课后依次进行的是重点学科的辅导工作。英语单词识记、语文阅读专项、数学计算分层训练……针对不同学习水平，成员们划分辅导小组，逐点梳理知识难点，扎实筑牢各科学习基础。
午休结束后，团队集中梳理学生上午遗留的学习难题，开启趣味互动英语课堂，通过单词小游戏、情景对话等活动鼓励同学们主动开口表达；与此同时开展了一对一精准辅导，针对计算薄弱、字词积累不足等问题进行查漏补缺，兼顾整体教学与个体帮扶。当日课程尾声，队员们系统总结全天知识点，重点宣讲上下学交通安全、居家安全常识，并布置轻量化课后练习，兼顾学习提升与安全守护。
本次全天支教坚持五育并举，平衡文化课辅导与美育熏陶，分层教学模式有效破解留守儿童学习不均衡问题。课堂之上，同学们踊跃动手、主动提问，高涨的求知热情深深感染每一位队员。总书记寄语青年“到祖国和人民最需要的地方发光发热”，实践团成员们将牢记嘱托，后续持续优化趣味课堂形式，丰富手工、趣味外语、科普拓展课程内容，以青年微光陪伴乡村儿童成长，把青春实践写在基层教育一线。
作者：冯焱
一审：刘乐，二审：柯好，三审：秦乐章