随着“2026萤火虫计划”支教团在湖南省怀化市溆浦县深子湖镇让家溪村学校的日子接近尾声，一场针对当地孩子数学学习痛点的“破冰行动”也交出了圆满答卷。在近15天的支教时光里，支教团成员用趣味课堂和创意游戏，有效提升了学生们的学习兴趣。
初抵让家溪村时，支教团通过摸底测试发现，因教学资源匮乏和语言沟通差异，这里的孩子普遍存在数学基础薄弱、对数字敏感度不高等问题，很多孩子一看到应用题就发怵。因此，团队迅速调整方案，决定用“兴趣先行”的策略，为同学们量身打造了一套“数学游戏化”课程。
（支教团成员给大家讲解数字拼豆）
在课堂上，最引人入胜的莫过于“数字拼豆”。这一玩法类似趣味数独，同学们需要将印有数字的彩色圆片填入九宫格，确保每一行、每一列的数字都不重复。这种模式，让原本抽象的逻辑推理变得直观可感，孩子们在摆弄彩色豆子的过程中，不知不觉就掌握了复杂的排列规则。
（支教团成员一对一为孩子们解决数学难题）
同时，支教团不忘回归教材和习题册，进行系统性的分板块攻坚。支教团成员针对当地孩子普遍薄弱的“分数混合运算”板块，从基本原理讲起，一步步推导至脱式计算过程。遇到畏难情绪严重的孩子，支教团成员便拿着草稿本蹲在课桌旁，一对一地画图讲解，面对不熟悉课本的同学，则会带着他们回归课本，重新厘清周长与面积的概念区别，纠正孩子们“看到数字就乱套公式”的坏习惯。
（支教团成员为孩子们讲解知识点）
15天的时间里，改变悄然发生。课后作业的正确率显著提升，课间围在一起讨论“数字迷宫”解法的人多了。山风拂过让家溪，萤火微光虽弱，却照亮孩子们通往理性世界的道路。正如支教团成员所写：“我们或许只是短暂的过客，但愿这些播下的数学种子，能在这个夏天之后，继续生根发芽。”
撰稿：陈睿涵
一审：谢昕蕊，二审：柯好，三审：秦乐章