为深入贯彻落实乡村振兴战略，积极响应“建功‘十五五’·青春为中国式现代化挺膺担当”的新时代青年实践号召，7月23日至26日，中南大学湘雅医学院“涓流汇远，泽润和平”暑期支教实践团于保靖县迁陵镇和平村开展美育专题课程。
乡村美育的优势在于贴近自然、素材丰富，难点在于如何用专业眼光发现并转化这些资源，基于此实践团确立了“就地取材、自然为美、创意为先”的课程设计理念，三个板块从视觉、听觉、触觉不同维度切入，共同构成了一场多感官参与的美育实践。
鹅卵石绘画是乡村自然素材与艺术创作融合的生动范例。孩子们用丙烯颜料在石头上描绘心中的图景，一块块原本沉默的石头被赋予了色彩与生命，成为独一无二的艺术品。这堂课的意义不止于完成一件作品，更在于引导孩子们发现身边寻常之物中蕴藏的美。
（图1 孩子们专注地进行鹅卵石绘画）
植物拓染将课堂延伸到了户外。孩子们将植物叶片摆放在白色布料上设计构图，用胶带固定后用锤子轻轻敲打，让叶片的汁液和色素渗透到织物中，留下形状与纹理，也留下这个季节独有的色彩。每一件拓染作品都带着湘西山水的气息，记录着孩子们对这个夏天的独特感知。
（图2 孩子们在支教队员带领下进行创作）
音乐课程则从另一个感官通道打开美的体验。课程设计了节奏游戏和即兴创编两个环节，没有专业的乐器，没有复杂的乐理，有的只是最朴素的声音和最有生命力的表达。
（图3 音乐课程现场）
以美育人，润物无声。中南大学湘雅医学院“涓流汇远，泽润和平”实践团将美育作为乡村教育帮扶的重要切入点，为和平村孩子打开了一扇认识美、体验美、创造美的窗口。美育的意义不在于培养画家或音乐家，而在于让每一个孩子都拥有一双发现美的眼睛、一颗感受美的心灵和一份表达美的勇气。在后续支教实践中，团队将继续深耕美育课堂，为乡村儿童的全面成长播撒美的种子，为乡村文化振兴持续注入温润而深厚的美育力量。
撰稿：吴彦谆
摄影：李甜
一审：周子琪，二审：柯好，三审：秦乐章